大家好！今天，我说课的内容是篮球的双手胸前传接球。

一、说教学思想

本节课贯彻执行行动导向教学法，坚持教、学、做一体化的的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的传、接球技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性和终身体育锻炼的习惯。

二、说教材的分析与处理

参照高中体育教材，篮球运动是《全日制高级中学体育教学大纲》规定的必修教材，是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。本节课是学生学习篮球双手胸前传接球技术的新授课。行进间双手胸前传接球技术并不复杂，但要做到准确、熟练、快速就比较困难。

因此我将本课的重点设计为：跨步接球，迈步将球传出。难点：上下肢协调配合、用力顺序和手对球的控制能力。

三、说教学目标：

1、认知目标：学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的重要作用。

2、技能目标：通过本次课的学习，使绝大多数的学生能掌握篮球双手胸前传接球的方法和要领；部分学生能结合运球、移动、跑动和双手胸前传接球等各种技术进行综合运用。

3、情感目标：增强学生团结协作的意识。

四、说学情分析：

我校学生在初中的体育课教学中对篮球双手胸前传接球有一定学习，但是技术动作不规范，有些同学持球手型也不正确。加之缺乏吃苦耐劳的精神，惰性较强，不喜运动，因此基础较差。因此在教学过程中，要讲解清楚，多做示范，注意纠错。

五、说教法、学法

教法：通过教师的启发、诱导、直观演示、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方法，让学生清楚地了解双手胸前传接球的技术要领，同时简化技术难点、降低技术规范，使全体学生快速掌握该技术动作。

学法：采用模仿法、合作学习法、自我评价法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结合作的学习氛围。

六、教学做过程：

在本次课的开始部分，①集合整队，清点人数，安排见习生，宣布本课内容，②带领学生做热身活动， 通过游戏的形式进行热身，目的是为了让学生积极参与，充分热身，避免运动损伤。时间大约控制在8分钟左右。

第二部分是基本部分。是双手胸前传接球的教学和练习。时间大约在22分钟内。

1、师生传球，对比示范，引出教学内容。教师随意从学生中挑出一个同学、让这位同学运用他所了解的双手传球动作与教师进行对比传、接球示范。教师提出要求：请其他同学观看师生传球示范，找出两者动作的不同点，培养学生的观察力，然后教师点评，仔细讲解传、接球的动作方法和要领。

2、分组练习，两人一球（条件允许的话）面对面进行双手胸前传接球练习。要求：按照动作要领，传接球的难点、重点要突出，教师要巡场指导，错误纠正。

第三部分是课的结束部分。包括：1、素质练习：俯卧撑3组（10,25,15），蛙跳3组（30米，60米，30米），自我极限突破，增强力量和爆发力素质。8分钟。

2放松练习：伸展拉伸韧带，使肌肉更有弹性和力量，同时消除肌肉的疲劳，使身心得到恢复。4分钟。

3、教师对本课进行小结，点评，布置收回器材。学生自我评价，找出不足这部分用时3分钟。

七、教学做目标达成度与教学效果的预测

教学目标基本实现，学生不论是在生理还是在心理上都得到了满足，预计课的平均心率135-150次/分，练习密度40-45%。

八、场地器材：

1、篮球：若干 2、篮球场1块