根据学校教学工作安排。2016年5月30日晚，对全校班级分发了《任课教师评价表》，组织学生评教活动，该项活动顺利完成，现总结如下：  

《任课教师评价表》分:德、勤、能、导四项。徳即师德，细分为衣着、诚信、尊重、敬业四小项。勤即工作表现，细分为课前准备、平等交流、心理辅导、作业批改四小项。能即教学能力，细分为突发处理、及时帮助、课堂教学、师生沟通四项。其中课堂教学又细分为迅速导入、讲解清晰、语言生动、学有所得、教具娴熟、耐心答疑、准时下课七小项。导即对学生的课外帮助，分为参与探究、发挥特长两小项。上述各项需要打分。最后是对老师的意见及建议，由学生自己填写。

从《任课教师评价表》的填写情况来看，绝大部分学生很珍惜这次对任课老师评价的机会，能认真填写，并且提出了中肯的意见。从学生对课堂教学质量评估结果来看，总体上，学生对大部分任课教师教学情况是满意的，对教师的教学给予了充分的肯定，但是对于个别教师还是提出了不少意见和建议：

一、评教中肯定方面

1、在教学态度上，绝大部分老师都能得到学生的认可，如有高度的责任心，对学生有耐心、爱心，教书育人，遵守教学纪律，并能以身作则，为人师表。

2、在教学内容上，能够从学生的实际水平出发，认真备课，内容充实，重点突出。在教学过程中，对学生一视同仁，鼓励学生主动探求知识点，承认差异，关注基础薄弱的学生，善于激励，耐心辅导，给基础弱的学生以表现的机会，让他们尝试成功的喜悦。

3、在教学方法上，部分教师能够合理运用现代化教学手段，且教法灵活，课堂气氛活跃，注意知识性和趣味性的结合。

4、课堂是进行教育、教学的主要阵地，课堂纪律是教学质量的有力保证，绝大部分教师都能严格组织教学、合理安排时间，课堂纪律较好。

5、大部分老师都能按时完成教学计划，多数学生能够接受并掌握课程的主要内容，效果比较显著，能够力所能及参加培优补差工作。

  二、存在的不足： 

1、个别老师教学方法陈旧。还出现了传统的“填鸭式”的教学方法，一节课下来根本看不到学生活动的影子，一人主把课堂，从头讲到尾，教学方法单一，讲课平淡，没有激情，枯燥无味。

2、个别老师组织教学能力欠缺，课堂纪律差，一节课下来，只管自己教，不管学生的学，爱听就听，不听也与老师无关。

3、个别老师和学生关系不和谐。不关心学生，不能很好地尊重学生人格，如讽刺挖苦学生，体罚学生的现象时有发生。

三、改进意见与措施     

1、根据学生的特点，采用灵活的教学方法，尽可能的利用现代化手段，进行多媒体教学，充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。

 2、鼓励教师大胆、合理、严格管理课堂纪律，以利于教学的顺利进行，保证教学效果。    

3、年轻教师多向老教师请教、学习，积累经验，多听课，多钻研，提高自己的教学水平和知识水平。     

总之，这次评教，不仅体现了我校在加强师德教育和教学管理方面的决心和力度，更体现了我校以学生为主体、为学生终身发展奠定基础的办学理念，相信全体教师会不断改进教学方法，促进每一位学生健康和谐、全面发展，努力打造让家长满意让社会信赖的宛西中专。