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李丽 春期班主任工作总结
信息来源:互联网    发稿作者: 管理员     发布时间:2017-07-05      字体:[] [] []

班级作为学校管理的基本单位,也是一个小集体,管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理,事情就有头有绪,集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中职学生尤其是女生来说,在她们以前的学习、生活中经常不被重视或者受到打击,青春期的她们心理承受能力比较差,所以更渴望自己得到同学和老师的认可以及家长的关心。下面就对中职生教育工作的有效途径结合我自身经历浅谈一下。

    由于我班是学前教育专业,所以清一色全部是女生,俗话说:“三个女人一台戏”,那么三四十个花季少女集在一起,其情况可想而不可知,自担任这项工作以来我深深地体会到:对于中专女生的教育远比中学女生的教育困难的多、比对男生的教育精细的多。因为大部分的女生心胸狭窄,优柔寡断,情感脆弱,意志力又较薄弱,经受挫折后容易产生自卑情绪。一般来说,女生要比男生承受更多的心理压力,而且班级里大部分学生的家庭背景比较复杂(比如:父母离异、留守、单亲、孤儿等等。)所以高度的责任心、耐心、细心和恒心是做好中职女生班主任工作的前提,这也是我们作为一个中职教师的基本要求,下面就结合本学期的具体工作进行一个总结
一、在学习生活上多关心、多指导 

女学生感情丰富,反应敏感,因而更希望得到别人的理解和同情、关注和支持。班主任必须了解这一点,当学生取得成绩时要给以诚挚的祝福和鼓励,遭受困难和挫折时给以热情的关心和安慰,面对困惑和疑虑时及时给以理解和帮助。鉴于此,我建立了一个班级的qq群(帅帅的五班),以便及时全面的向班级每个学生传递我对她们的关注、鼓励和热爱。例如,班级里有个孤儿,从双亲离世就开始寄人篱下,姑娘非常内向、自卑,甚至有时候在网上发一些很悲观厌世的说说,通过了解她的情况,我选择了一种孩子比较喜欢的交流方式qq,一有时间就和她聊天,时间久了发现她比较喜欢美术(虽然她基础并不是很好),于是我就不停的鼓励她钻研自己的爱好,甚至选她为我们班的美术小老师,在生活中遇到困难时也尽可能帮助她,慢慢的这个孩子变得开朗了许多而且越来越自信,经常自己画些画做些手工作品送给老师,见到老师也能够热情开心的打招呼……,这个学生的转变我真的感觉很欣慰,也算对得起作为教师的良心了。只要我们对学生以诚相待、严慈相济,为学生设身处地地着想,对出现错误的孩子用爱心去感化,而不是简单粗暴的训斥,换位思考、动之以情晓之以理,相信也不会朝更坏的方向发展。

二、创新方法,培养学生健康高尚的情操,做到积极引导、提前预防

我认为,作为中职老师,除了知识的传授之外,对学生“三观”的教育、价值观和感情的渗透、德育素质的提高以及女生安全教育都应该贯穿在班主任的日常工作中。

    鉴于学生不太喜欢被唠叨,况且老师仅仅进行言语说教往往对学生的影响还不够深刻(甚至有学生直接就说老师说的话我左耳朵进,右耳朵出),所以我平时就会留意积累一些学生教育的素材(包括一些音频、文章、讲座),比如针对女生安全问题我会给她们播放《被拐的女人》、《艳丽的悲剧》、《普法栏目》以及一些关于花季少女失足出现悲剧等的警示片,通过观看这些视频让她们直观的感受到世事险恶,心里头有畏惧感了她们才会更清楚的记住女生安全的重要性以及如何提高安全防范意识,而这些是通过老师磨破嘴皮也很难实现的效果;针对学生自卑、破罐破摔的问题我会给她们播放《开讲啦》—陈州:我找到了我的幸福、《中国达人秀》—刘伟:断臂钢琴师、《疯妈傻爸破落花,一朵美丽倔强花》;为了谨防钱财诈骗和抢劫,我给她们播放《夜线》-消失的男友,通过这个纪实采访让她们对涉及自身的任何信息要提高警惕,不能轻信任何“甜言蜜语”……

三、赏识每个学生的闪光点

没有爱就没有教育”,同样可以说,没有赏识就没有教育。赏识源于发自内心的对学生的钟爱,对教育事业的挚爱。赏识是一座桥梁,是精神相融、心足交汇的桥梁,班主任老师如果学会尊重,赏识自己的学生,便能走进学生的心灵,在班集体这一方沃土上,培养出绚丽的花朵。女生情感丰富,女生的自尊心很强,喜欢受到他人的夸奖。对女生的教育工作就应充分利用其独特的心理,因长施教。

细心观察她们,寻找她们的优点、缺点,为转化她们寻找突破口,找到了闪光点,可以以此入手,为其重树自信,使她们不致于“破罐子破摔”。要让她们顺利地以新形象展现在同学面前,班主任必须在班中对她的每一个优点、每一个进步进行公开表扬并要求同学们关心、支持,给她们以改正的机会。还必须反复找其谈心,开导、鼓励他,使她的转化保持持久性。

四、选好、用好女生干部。

班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在第一学期开始的时候,班长是我临时挑选的,随着工作的进行我发现,这个班长虽然工作积极性非常高也非常有能力,但是也有很多不好的习惯,比如爱说话、玩手机、带头违反纪律等,其实当时想过更换班长,但是这样往往会挫伤她的积极性,甚至会成为后任班长的一个大麻烦,最后经我再三考虑决定原来班长不撤,让学生们推荐再选一个班长,并对两个班长进行分工,原来班长主管班级外部的事情,后来选的班长主管班级内部的事情。在后来的工作中两个班长协同合作把班级管理的井井有条。

班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。选出班干部后对他们进行具体的分工并写出每个班委的职责清单,让他们明确他们具体的职责,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部,开展各种课外活动,让学生热爱周围的同学和所处的班集体。同时还可以利用班干部更多地同学生接触,更多的了解学生。在一周一次的班会上,及时了解每个学生的具体情况。班干部工作有成绩时,我就及时地给予肯定和表扬,他们工作有失误时,我就更细心地引导他们开展工作,及时纠正他们的错误。热情地帮助他们,鼓励他们克服缺点,树立他们的威信和信心。以表扬为主,尽量少去批评他们,个别事情放权、放心让他们去做,信任他们,支持他们,逐步培养他们的工作能力

五、要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设。

日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准,形成一种舆论。不正确行为出现时,会受到批评,抵制,帮助形成一种风气。班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情况,干部轮值制度,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成。

没有规矩不成方圆,所以一开学我就按照学校的要求,结合本班的实际情况,定出严明的班规班纪。因为中职学生有很大一部分原有学习习惯存在很大问题,只有让学生严格遵守学校的各项规章制度,学生学习专业技能知识才能有保证。对于班规的执行应当做到:当有学生第一个违反了班规时,就严格地按照班规的具体条款,对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后,班上的其他学生就会有一种共同的认识:班主任说话算数,讲到做到,并且奖罚分明。从中她们才能体会到这个班规的力度所在!

当好00后的班主任不容易,干好00后中职生的班主任更是不易,结合这一学期的工作,总结一下我认为要做好中专女生的工作,需要具有这样的三心:耐心的细心、无私的责任心和宽广的包容心!而且还要发自内心的欣赏与爱着职业院校的那帮熊孩子们,这是建设一个和谐,友爱班集体的基础与关键。

              
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