为了提高教学管理水平，促进教师间的相互交流，以活动促全面教学质量提升，学校组织了听评课活动。听评课活动历时三个月，分两个阶段。第一阶段采取教研室内部听课的形式。经过推选最后有18名教师进入第二轮赛课。12月5日至12月18日，进行了讲课比赛，12月21日在录播教室进行了说课比赛。

本次听评课活动展现出来的亮点有：

1、利用小组合作，发挥小组作用

借着课改专家生伟老师“教学一体化”的东风，老师们在本次教学中，都能够采用小组合作的形式，引导学生积极参与讨论。通过分小组、贴纸条、先讨论、后展示、再点评的方式让学生动起来，改变了过去老师满堂灌、学生满堂睡的场面。

2、运用辅助手段，努力优化课堂

经过多次信息技术培训，老师们的信息技术水平大有提高。本次听评    课活动中不论是讲课还是说课，老师们能够有效的运用多媒体。精美的课件吸引了学生的目光,和内容相得益彰的表现形式使课堂活泼生动，充满活力。

3、提高学生素质，加强双基训练

教师们没有照本宣科，能根据教学对象的不同，有针对性的进行教学设计。能侧重于基本知识和基本技能的学习训练，并进行德育美育的渗透，真正体现了教书育人的神圣使命。学生大多能专心课堂，有所收获。

本次听评课活动存在的不足有：

1、个别教师课前准备不足，导致课堂课件出现技术性失误；

2、个别教师驾驭课堂的能力、语言表达能力有待于加强。

     此次赛课不仅给教师提供了展示自我的平台，也促进了学科教师间的交流和学校教育教学工作的整体发展。促进教师队伍整体实力的全面提升，进一步深化课程改革，全面推进高效课堂建设，提升了师资队伍的教学水平。