各县区教体局（教育局），油田教育中心，高新区教育局，局属有关学校：
　　
　　2011年11月28日，教育部印发了《义务教育语文等学科课程标准》，并于今年秋季开始执行。这是义务教育课程改革经过十年探索实践后，国家和社会公众对深化课程改革，全面提高教育教学质量提出的新的、更高的要求。为深入贯彻新修订的课程标准，全面提高广大教师执行新课程标准能力，经研究决定，在全市义务教育学校开展新课程标准研读活动。现就有关要求通知如下：
　　
　　一、充分认识新形势下开展新课程标准研读活动的重要意义
　　
　　开展义务教育新课程标准研读活动，对进一步更新课堂教学理念，转变教师的教学方式和学生的学习方式，建立科学的师生观、教学观、课堂效益观和育人质量关具有非常重要的指导意义，对进一步加强教学管理，深化义务教育课程改革，全面提高教育教学质量具有非常重要的现实意义。各地、各学校和各有关部门要进一步统一思想，提高认识，切实把开展新课程标准研读活动当作今年春季教学工作的一项重要任务，纳入重要议事日程，积极采取有效措施，扎实推动新课程标准研读活动有序开展，为今年秋季义务教育各学科课程标准的全面落实奠定坚实的基础。
　　
　　二、紧密联系实际，切实把新课程标准研读活动与深化课程改革构建高效课堂有机结合起来
　　
　　各地、各学校和各有关部门在开展新课程标准研读活动时要紧密联系实际，切实把新课程标准研读活动与当前我市开展的深化课程改革构建高效课堂工作有机结合起来，重点做好以下几个方面：
　　
　　（一）要明确研读内容。研读内容要以教育部颁布的义务教育各学科课程标准（2011版）为准。各地要组织学校从教育部网站上下载义务教育各学科课程标准，为每一位教师配齐学段、学科课程标准。
　　
　　（二）要开展多种形式的研读活动。新课标研读活动要以教师自学、教研组研讨交流、专家解读为主要方式。学校要组织教师充分利用业余时间自学本学段、本学科课程标准原文，深刻领会新课标中的新提法、新要求，开展新版、老版课程标准找差距、促反思活动，引领教师积极落实新课标所规定的总阶段和阶段、学科培养目标，理清教材结构特点，把握内在联系，把三维目标落实到具体的课堂教学中，从整体上提升教师运用课标驾驭教材的能力。要组织教研组开展新课标研讨交流活动，通过座谈、校本研训、双说活动（说课标说教材）、立标示范（每个学科择优选择一至两名教师为立标人，立标人通过说课标说教材引领本学科教师积极参与）、教学展示、开展“新课程标准下课堂教学常规的有效落实”大讨论等，交流心得体会，探讨课堂教学中存在的突出问题和改进措施，群策群力，进一步深化课堂教学改革，全面提高教学质量。各级教研部门要认真组织开展涵盖义务教育阶段所有校长、教师和教研人员的全员培训，邀请知名专家到我市开展新课程标准解读，开展新课程标准下教育教学征文、优质课评选等活动，帮助广大教师全面理解、深入领会和准确把握新课标的精神实质，切实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。
　　
　　（三）要深入推进教学改革。课程标准是教学的主要依据。各地、各学校要积极引导广大教师严格按照课程标准组织教学，合理把握教学容量和难度要求，调整教学观念和教学行为，重视激发学生学习的主动性和积极性，不断提高教学质量和水平。要充分整合专业资源，建立专家咨询和指导系统，围绕课程标准实施的重点、难点问题开展深入的教学研究和实践探索，特别要加强对农村地区学校的跟踪指导和专业支持。力争通过三年的努力，带动一大批学校实现内涵发展，培育一大批课堂教学改革的典型，打造一批享誉省内外的课堂教学新品牌。
　　
　　（四）要积极推进评价改革。各级教育主管部门要积极引导学校进行教学评价改革，强化评价在教学诊断和促进学生发展中的积极作用。要以新课标为依据确定科学的评价标准，尤其要重视基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观等课程目标的全面落实。改进评价方式和方法，注重过程性评价。严格按照新课标命题，加强试题与社会实际和学生经验的有机联系，在注重对基础知识和基本技能考查的同时，特别重视对具体情景中综合运用知识分析和解决问题能力以及实践能力的考查。
　　
　　三、加强组织领导，确保新课程标准研读活动取得明显实效
　　
　　开展新课程标准研读活动是全面贯彻落实义务教育各学科课程标准要求、深化课程改革、全面推进素质教育的重要举措，是促进学生健康成长、全面提高教育教学质量的重要保障。各地、各学校和各有关部门要高度重视，切实把开展新课程标准研读活动作为贯彻落实我市深化课程改革构建高效课堂的一项最为紧迫任务，摆上重要议事日程，纳入各地、各学校和各有关部门年度计划，完善相关政策措施，做细做实各项工作。各级教研部门是义务教育课程标准研读活动的重要组织者、引领者和推动者，要切实做好课程标准研读活动的具体规划、组织实施和日常管理，建立长效工作机制，强化新课程标准下的教学研究、教学指导、教学管理和教学评价工作，为我市进一步深化课程改革构建高效课堂奠定坚实的基础。各中小学校要制定课程标准研读活动方案和具体的政策措施，确保研读内容、时间、人员落实到位。各级教育行政部门要切实加强对课程标准研读活动的检查指导，对课程标准研读活动成效显著的学校和教师将在全市进行通报表彰。
　　
　　二0一二年二月二十九日